Poseer una inteligencia privilegiada no garantiza el éxito

La inteligencia sola no conlleva el éxito y en muchas ocasiones es una trampa, según la psicóloga África Borges, responsable del programa que desde hace seis años desarrolla la Universidad de La Laguna y en el que se cuestionan algunos mitos en torno a las personas superdotadas. Así, el tener altas capacidades es genético, pero si no se cultiva esta característica la ventaja se desaprovecha.

Borges dirige este programa, que integran unas 15 profesionales y que desde su puesta en marcha ha trabajado con unas 60 familias, ya que la atención no solo se centra en el menor, sino también en sus padres. La especialista, que prefiere el término altas capacidades que superdotado, indicó que se definen así las personas con una alta inteligencia y con un cociente intelectual superior a 130, cuando la medición media es de 100.

Una de las características generales de estos alumnos es su alto ritmo de aprendizaje, además de ofrecer a nivel personal y a muy corta edad una mayor sensibilidad ante determinadas cuestiones, pero no así otras características que habitualmente se les atribuyen, como una alta motivación. æpermil;sta la tienen, señaló Borges, pero para las tareas que les interesan, algo que dependerá de cada persona, de sus circunstancias familiares y del entorno el que se vincule motivación y rendimiento.

La psicóloga explicó que este colectivo de alumnos necesita un programa específico porque al ser su ritmo de aprendizaje superior al del resto de los alumnos suelen aburrirse en clase, tienen dificultad para trabajar en grupo y en ocasiones tienen problemas de relaciones con otros escolares de su edad.

A los padres se les quiere dar pautas de actuación y el programa, dijo la experta, se convierte también en un lugar de intercambio de experiencias.