La universidad competirá con los másteres de las escuelas de negocios
El Gobierno planea crear una nueva titulación a medio camino entre las licenciaturas universitarias y los estudios de doctorado. El borrador de anteproyecto de real decreto que prepara el Ministerio de Educación establece que los nuevos estudios de posgrado se estructurarán en dos fases. Una primera, en la que el estudiante deberá realizar un programa de estudios y de iniciación a la investigación 'conducente a la obtención de un título oficial de máster'. Y una segunda, en la que habrá de presentar, defender y aprobar una tesis doctoral, lo que dará al estudiante la obtención de título oficial de doctor'.
El texto del borrador, que ha comenzado a circular por las escuelas de negocios especializadas en impartir cursos de máster para profesionales, está generando numerosas críticas. Cecilio Moral, director del Instituto de posgrado de Icade y presidente de la Asociación Española de Escuelas de Dirección de Empresas (Aeede) opina que la nueva titulación oficial 'va a contribuir a crear una gran confusión sobre el término máster'. Moral se queja de que la Administración no se haya dirigido a la asociación que representa, 'que nació en 1989 y que aglutina a 11 escuelas de negocios', señala el presidente de la Aeede.
También critica que el ministerio no entre a regular los másteres que ya existen en el mercado, 'nunca se han preocupado de regular los requisitos mínimos de horas, las titulaciones de los alumnos que optan a los títulos, el nivel de las propias escuelas... Todo eso nos lo hemos tenido que autorregular nosotros y el mercado nos conoce. Pero la Administración ha pasado olímpicamente de nosotros', asegura.
José María de Areilza, vicedecano del área jurídica del Instituto de Empresa, aclara que el borrador de anteproyecto no habla de máster, 'sino de máster oficial con la intención de reglar el tercer ciclo de la universidad que está relacionada con el doctorado'.
Areilza considera que la universidad trata de competir con los másteres que ofrecen escuelas de negocios como la que él representa. 'Y es bueno que el sector público quiera competir. Pero el mercado será el que decida cuáles son los que desee contratar'.
El director académico de ESIC, José María Suárez, coincide con quienes opinan que la regulación que prepara el Ministerio de Educación va a generar confusión con los másteres que ellos imparten. También cree que se está desaprovechando una buena oportunidad para regular el mercado de másteres destinados a la formación de directivos.
Es una opinión que comparte el director de programas de licenciatura y másteres en Administración de Empresas de Esade, Alfons Sauquet, quien explica que el borrador de anteproyecto sólo regula los que servirán de paso previo al doctorado. 'Y está bien que lo hagan así, en la línea de las universidades anglosajonas. Sin embargo, la titulación de los másteres es mucho más amplia que la que podrán obtener los estudiantes camino de un doctorado, que son los que las escuelas de negocios impartimos para profesionales. Y esto crea una cierta inquietud', reconoce.
Fuentes del IESE aseguran, por su parte, que el anteproyecto 'exige una reflexión detenida'. También afirman que el IESE es 'desde su nacimiento una facultad de la Universidad de Navarra y, por tanto, tiene un carácter eminentemente universitario'.
La UE da un nuevo impulso al reconocimiento de títulos
Los 15 ministros de Educación aprobaron ayer una resolución sobre cooperación ampliada en el campo de la formación profesional (FP), dando así cumplimiento a uno de los mandatos del Consejo Europeo de Barcelona, que pedía a los Gobiernos un refuerzo en este ámbito para llegar al reconocimiento de estudios y cualificaciones en el territorio de la Unión informa Europa Press. Las prioridades que se han establecido son mejorar la imagen de la FP en Europa; la transparencia de los sistemas de FP europeos, así como la información y la orientación profesional, el reconocimiento de las competencias y las cualificaciones para garantizar la movilidad, desarrollar acciones comunes de cooperación entre los Estados miembros y garantizar la calidad de la FP en los sistemas educativos europeos. Los ministros de Educación acordaron que para 2004 se presente un informe de la situación, con el fin de comprobar el cumplimiento de los objetivos. Los próximos 29 y 30 de noviembre se celebrará, además, una conferencia ministerial sobre FP en Copenhague (Dinamarca). En este marco, la ministra de Educación, Cultura y Deporte, Pilar del Castillo, hizo referencia a la aprobación por parte del Gobierno español de la Ley Orgánica de Cualificaciones y de la FP, cuyos objetivos y propuestas coinciden con las prioridades de la resolución aprobada hoy por los Quince. Según explicó, esta nueva ley pretende conseguir que estos estudios se adapten a las demandas cambiantes del mercado laboral, facilitando el empleo.